Kontrollálni vagy inkább pozitív hatással lenni másokra?

” Ogni principio è difficile – Minden kezdet nehéz”

mondja egy olasz közmondás.

A külső világban történő nagy változások (szabály-, törvény-módosítás, áremelkedés, infláció, válság, háború, természeti katasztrófák, betegségek, munkahelyi konfliktusok stb…) miatt belső, érzelmi, gondolkodásbeli változásokat észlelünk, már aki észreveszi.

Önmagunk észlelése, önreflexió, önelemzés egy tanulási folyamat, melyet, ha az egyén szeretne elsajátítani, akkor érdemes egy külső szemlélőt bevonni, aki nálunk nagyobb tapasztalattal bír… Ha ezt a módszert elsajátítjuk, akkor megszabadulhatunk a kontroll érzésétől.
A körülöttünk élőket nem célunk kontroll alá vonni, és önmagunkat edzhetjük arra, hogy mások ne legyenek ránk olyan hatással, ami kontroll érzetet ad, kibillent a lelki nyugalmunkból, a harmonikus egyensúlyunkból… Igen, minden kezdet nehéz, de csak addig, amíg fejest nem ugrunk a tanulásba…

Tehát a cél: megtanulni, hogyan lehet a nehéz helyzetekből előnyt kovácsolni, pozitív hatást elérni, még akkor is, ha valakinek a viselkedése kibillent.

Még soha nem volt egyetlen háború sem veszteség nélkül…

Ezért válaszd a békét, a pozitív hatást!

Következzék egy esettanulmány

A következőkben néhány esettanulmányon keresztül mutatom be, hogyan lehet Schüssler sókkal, ásványi anyagokkal segíteni a különböző nehéz viselkedési formákat, vagy ahogy szak nyelven mondják nehezen kezelhető egyéneket, könnyed módszerrel…

Először azokhoz szólok, akik gyerekekkel foglalkoznak…

Pedagógusoknak, gyermekpszichológusnak, logopédusoknak szóló történet…

A gyermek hallgatag, visszahúzódó iskolai környezetben… gyakran szinte meg sem tud szólalni ha felszólítják, otthon pedig pont az ellenkezője…
A gyermek mára felnőtt ugyan, de gyermekkora óta azzal címkézték, hogy hallgatag, csendes az iskolában, és egyes külön foglalkozáson is…

Járjunk utána, derítsük ki a valóságot!

A gyermek gyakran említette, hogy magányosan érzi magát, mintha senki sem értené meg az iskolában. Pedagógiai szempontból az iskola, pedagógus feladata kiemelni, motiválni, arra sarkallni, hogy Ő egy közösség tagja, és nem kívülálló. Mint gyakorlott pedagógus és anya, arra törekszem, hogy meglássuk a helyzetek mögött a valós faktort, amikor egy gyermek viselkedése diszharmónikus. Mára az oktatási rendszerben a lelki fejlődés háttérbeszorult, pedig ha érzelmileg kiegyensúlyozott az ember, akkor a teljesítménye is növekszik.

Mivel a pedagógiai feladat a fent említett történetben nem valósult meg, így mi járunk utána, és először is vessünk egy pillantást az otthoni környezetre, illetve azokra a helyzetekre, amikor jól érezte önmagát, saját maga lehetett.
Szavaiból ítélve, akkor érzi jól magát, amikor figyelmet kap, amikor egyenrangúnak kezelik, éppen ezért otthon biztonságosan mozgott, és olyan környezetbe, társaságba, ahol nem érezte a hierarchiát, ahol nem a versengés, hanem az elfogadás és a szeretet honol.

Mivel a környezetet nem tudjuk ilyen esetben megváltoztatni, és nem is célunk, annál inkább az, hogy az adott élethelyzeteket is uralni tudja az egyén, vegyük szemügyre Schüssler só és a biokémia szempontjából.

Melyik az az ásványi só, ami leginkább jellemző arra, hogy két világ között mozog az egyén és nem találja a hidat, amin a két világot megközelíthetné?

Nos, biokémiai szempontból a Calcium Sulfuricum az, ami csatorna nyitogató, hídként szolgál, gyakran ezeknél az embereknél előfordulnak gennyes váladékok, amik nehezen ürülnek… fiataloknál gennyes pattanás formájában például…

Gennyes folyamatok mögött feltorlódott érzelmek állnak, esetleg valamilyen sokk is okozhatja… Emlékeiben máig is benne élt egy gyermekkori trauma, amikor az oviban egy fiú az egyik mozgó kis fogát kiütötte agresszióból…
hacsak ezt a példát vesszük, már akkor is éppen elég, hiszen az a kép maradt meg, hogy az iskolarendszerű környezetben agresszió, félelem van… jobb menekülni előle…
A fogak építőeleme szintén a kalcium, amely a váz szerkezetet alkotja. Ha valaminek a vázát alkotja, akkor az a biztonsági alap… vajon egy ovi, iskola mennyire biztonságos ennek a gyermeknek?
A gondolatvilágában nem az, de ha segítjük visszaépíteni neki az ásványi anyagokkal a biztonságát, hogy biztos vázszerkezetben érezze magát, akárhol is van, akkor a gyermek kinyílik a világ felé, és biztosabban lép előre… igen és ezt tettük.

Ma már társai, barátai is vannak, és könnyen veszi az iskolai életetet, sőt előfordul, hogy szembeszáll, hogy megvédje érdekeit, ár nem szorong annyira.

A gyerek nagyhangú, nehezen kezelhető, felforgatja az osztálytársait, az iskola rendjét, otthon csendes. A fent említett esetnek pont az ellenkezőjéről van szó, látszólag… Ez a gyermek nem az iskolai, ovis környezetben megélt traumától kezelhetetlen, hanem leginkább az otthoni, családi konfliktusok okozzák azt, hogy az iskolában bontogatja korlátait, próbál kiszabadulni a börtönéből.
Ezen gyermekek is a biztonságot keresi, és a szeretetet, csakhogy másképp… az idegrendszere labilis, érzelmileg túlfűtött, így gyakran hangadó a csíntalanságban. A környezetében azt látta, tanulta meg, hogy az nyer, aki a legerősebb, valahol ki kell törni. Ha otthon nem lehet, akkor kipróbálja feszegetni a határait az iskolában. Általában ezen gyerekek sok elektromos kütyü áldozatai, ami az idegrendszer “gyilkosa”, mert nagy mennyiségű káliumot, magnéziumot emészt fel ilyenkor a szervezet, ha van honnan. Ha nincs elegendő pótlás, akkor elkezdi roncsolni a szervezetet, kezdve a mirigyállománnyal…
Minél nagyobb az elnyomás, annál több érzést nyom el a gyerek, és valahol a presszúrának ki kell törnie, éspedig a viselkedésben fog látszani, a gyenge koncentráció/figyelem képességben, vagy a tanulási nehézségekben, hiszen a kálium az idegek ásványa, a klór tisztító hatású, tehát a kalium chloratum kettős funkciót fog ellátni… erősíti az idegeket egyrészt, és a chloratum kitisztítja a lelki piszkot.

Pedagógusok a pszichológiai szempontból nézheti, sőt szükséges is lenne, ha előhívná azt a töménytelen viselkedési jelentéseket, amit az egyetemen tanultunk… legalábbis én annó igen…

és hamarosan jön egy felnőtt történet coach-oknak, pedagógusoknak, segítő szakmabelieknek…

További szép napot kívánok Neked,
Titanilla

További cikkek ebben a témában