Orientamento professionale dall'adolescenza in poi
La consapevolezza di sé è importante anche da adolescenti
Formazione all'autoconsapevolezza, giochi di autoconsapevolezza per adolescenti dai 10 ai 19 anni:
- con giochi motivanti e divertenti, la versione junior del programma Career Coach,
- lavoro di squadra,
- sotto forma di workshop
Sto preparando il orientamento professionalera.
Come genitori, sappiamo che la scelta della carriera e del proseguimento degli studi nella scuola primaria e secondaria è una tappa importante nella vita dei nostri figli, ma spesso non abbiamo gli strumenti e le conoscenze per aiutarli in questa situazione. prendere la decisione migliore: ciò che è meglio per il vostro bambino.
Aiuto a indirizzare l'adolescente nella direzione giusta per lui, dove può avere successo, dove può realizzarsi ed essere se stesso.
Orientamento professionale - perché da me?
I miei genitori volevano che diventassi insegnante e, non avendo "idee" migliori, sono andata a studiare lì. Poi, per anni, ho cercato il mio vero lavoro in vari corsi e lavori aggiuntivi. Nel frattempo, mi sono resa conto che la mia formazione di insegnante non è stata vana, ma mi ci sono volute molte deviazioni per arrivare al lavoro che amo fare. Avrebbe potuto essere più breve, con meno dubbi.
Attualmente ho figli adolescenti e da quasi 3 anni sto "testando" su di loro l'efficacia del training di autoconsapevolezza. I ragazzi "particolarmente nervosi" e "troppo rilassati, demotivati" sono ora in armonia con se stessi.
La mia missione è diventare adolescenti più soddisfatti di sé. La consapevolezza di sé aiuta. E questa è la base per un buon orientamento professionale.
In qualità di team leader delle risorse umane, so che tutti hanno un talento fin dalla nascita.
So anche che gli attuali datori di lavoro sono insoddisfatti della nuova generazione. Credo che se ci occupiamo per tempo dei talenti dei bambini, diamo loro una direzione e apriamo loro delle opportunità, il risultato sarà un'età adulta consapevole, propositiva e felice.
Come posso contribuire all'orientamento professionale?
Più di 20 anni di esperienza pratica e teorica per aiutarvi riconoscere i valori e le capacità del bambino adolescenteIn questo modo ci sono diverse buone direzioni da prendere quando si sceglie una carriera.
L'adolescente in cammino verso la consapevolezza di sé imparare a guardare oltre il sistema educativoIl rapporto tra genitore e figlio può essere più soddisfacente.
Qualche ispirazione dagli adolescenti
Alle scuole inferiori odiava l'apprendimento, soprattutto la lettura. In quinta elementare, ama andare in biblioteca, leggere in ungherese e in inglese e ha scoperto che le piace disegnare e fare presentazioni. Uno dei suoi metodi di apprendimento consiste nell'organizzare il materiale che sta imparando in ppt, perché è interessata a esercizi grafici, creativi e stimolanti.
Un altro dei miei preferiti è quando una bambina incompresa e solitaria alle elementari non era adeguatamente apprezzata o incoraggiata dai suoi insegnanti, così si nascondeva dietro i libri e scriveva i suoi pensieri, poi i saggi, e poi il genitore chiamava l'insegnante ungherese per leggere il suo libro di saggi. ... In quel momento si è rotto il ghiaccio. Fu allora che alcuni insegnanti si accorsero che dietro la modestia c'era del talento. Cosa potrebbe essere? Uno scrittore, un blogger, un copywriter, un marketer online, ecc...
Strumenti per l'orientamento professionale
- esplorare le proprie capacità attraverso il gioco
- sviluppo interattivo della fiducia in se stessi
- il potere dello spirito di squadra
- video flash d'ispirazione
- opportunità, fissando obiettivi che si adattino al mercato del lavoro odierno
Dagli studenti del Liceo Széchenyi István di Újbuda
"Abbiamo ricevuto più di 200 risposte alla vostra presentazione. L'esperienza complessiva è stata.
"Mi è piaciuta molto l'idea di tenere una lezione motivazionale che sottolineasse che ognuno ha un valore intrinseco. Molti hanno scritto di essere stati colpiti dall'idea di apprezzare i piccoli successi già ottenuti e molti hanno scritto che li ha fatti riflettere su ciò che avevano raggiunto finora. Molti sono stati rassicurati sul fatto che non è innaturale non sapere cosa si vuole diventare, ma che bisogna avere degli obiettivi. Agli studenti sono piaciuti molto gli esempi personali o familiari che ha fornito a sostegno di ciò che ha detto. Molti sono stati catturati dalla parte di autoconsapevolezza, molti dal gioco per scoprire il proprio stato emotivo - molti hanno detto che era "carino e divertente". Lo stile della performance è stato giudicato piacevole, stimolante e gradevole. Il presentatore era "forte" e gli studenti sono stati aiutati a capire in che direzione andare. Nel complesso, la presentazione è stata considerata molto interessante e motivante.
Perché iniziare l'orientamento professionale in età precoce?
I giovani di oggi, a mio avviso, fanno più fatica, proprio perché sono esposti a troppe informazioni, gadget e tendenze.
Tutto questo in un momento dell'adolescenza in cui si cerca la sicurezza, non il cambiamento continuo.
Come educatrice, so che a quest'età non c'è solo un cambiamento fisico, ma anche l'intelligenza emotiva è malleabile.
Ora hanno sulle spalle lo stesso fardello di noi adulti: iniziare con il "lavoro" di 7-8 ore a scuola, mantenere le vecchie regole quando il mondo esterno li ha superati da tempo e l'antica via è quasi considerata un tabù.
Inoltre, lo spirito competitivo nel mondo è diventato travolgente, per cui i ragazzi si allenano dopo l'orario di lavoro, volenti o nolenti, e spesso la preparazione per i compiti, le presentazioni, ecc. si prolunga fino a sera.
È questo il ritmo con cui vogliamo aspettarci che il bambino trovi l'armonia, si orienti, trovi la giusta direzione?! A tutto questo si aggiunge una giungla di punti limite e di ammissioni. Per non parlare dei messaggi spesso molesti, online e offline, di coetanei e adulti.
Possiamo constatare che la situazione degli adolescenti e dei giovani adulti è tutt'altro che facile, e forse ancora più difficile di quella di qualsiasi generazione precedente.